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驯兽师给我们带来哪些教育启示

来源:来源(蒲公英评论网)

对于驯兽师,我们常常惊叹于其与动物的默契配合,他们往往能在舞台上展示精彩的绝活,实在是不简单。那么,驯兽师是如何做到与动物“心心相印”的呢?从驯兽师身上,教师还能够获得哪些教育启示呢?

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首先,要保持希望之光。动物再怎么聪明,恐怕都不能与人相比,训练动物的难度可想而知。驯兽师在训练时,如果没有一颗执着的希望之心,就有可能因期望值达不到而焦虑不安,甚至难以让动物学会高难度的动作。因此,只有保持希望,驯兽师在训练时才有可能从容面对动物的学习过程,进而对症下药,帮助其逐渐克服困难,掌握相应技能。教师在这一点上就有必要向驯兽师学习。我们只有对每个孩子充满希望,努力发现和挖掘孩子身上的优点,科学把握和运用皮格马利翁效应,给予其及时的赞美和鼓励,不抛弃、不放弃任何一个孩子,在教育的园地上,我们才会收获一个又一个奇迹。

其次,要保持耐心。有时我们在台下看表演可以发现,不是所有的动物都能完成规定的动作,但驯兽师们并未表现出嫌弃的表情,而是不厌其烦地想办法去引导动物。如果没有耐心,驯兽师恐怕很难一次次在舞台上展示精彩的节目。有的教师之所以在教育中遭遇麻烦,往往就是缺乏耐心所致。只要孩子有一点点错误,就声色俱厉地批评、斥责他们,这样的教育效果往往适得其反,甚至最后以失败告终。如果教师不是动辄责难孩子,而是心平气和地主动沟通、循循善诱,那么,就有望唤醒和激活孩子的学习热情,引导他们朝着好的方向发展。

再次,要保持爱心。动物学习技能,当然不可能一蹴而就,而是要反反复复训练。驯兽师只有从心底爱自己训练的动物,真诚地关心它们、帮助它们,才会赢得它们的好感。教师又何尝不是如此?真正的教育者,他的心底一定装着每个孩子的喜怒哀乐,总是保持一颗博大的爱心,能够让每一个孩子在教室里都有一种回家的感觉。现实中,有些孩子之所在表现得可怜而又糟糕,往往是因为在学校里被人歧视,回到家里又没有人给予帮助,只能憋屈,甚至会“破罐破摔”。教师如果都能涵养出一颗爱生之心,让学生感受到老师的真挚关爱,就有望点燃他们的学习和生活热情,做一个蓬勃向上的人。

最后,要严慈相济。无论多么优秀的驯兽师,他的手里往往都会拿一只鞭子,如果动物实在不像话,也会甩上几下,对它们进行严格批评和处罚。当然,如果动物们按照规定完成得特别棒,驯兽师也会主动送上好的食物,给予奖励和激励。只有严慈有度,动物训练才能科学有效。教育人也是如此。孔子就主张教育要“温而厉”,也就是说,教育人要既温和又严厉,教育最佳的平衡点在于严慈相济,而不是偏颇于任何一方。在孩子成长过程中,我们会发现,许多孩子,大人愈是严厉,他们愈是与其亲密。这就在于大人的严厉不是无情无理之严,而是建立在动之以情、晓之以理的基础上。

当然,教师毕竟不是驯兽师,两者不可简单相提并论。但只要我们在教育教学过程中,以驯兽师训练动物为“他山之石”,真正把孩子放在眼里,对其未来充满希望,保持耐心与爱心,做到严慈有度,教育的园地里就一定会百花争艳、桃李芬芳。

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